Des chercheurs en design à l'école des Alouettes
Pendant un an, nous avons mené des ateliers d'initiation au design dans une école primaire.
Dans le cadre de la réforme du temps scolaire, nous avons conçu et encadré des ateliers d'initiation au design dans une école primaire. Dans nos ateliers, nous avons engagé les élèves à adopter une démarche de recherche dans laquelle ils étaient responsables de l'avancée de leurs travaux, indivuellement ou en groupe. Ainsi, au fil des trimestres, nous avons imaginé 8 activités différentes, invitant les élèves à expérimenter divers techniques de production de formes et développer leurs projets sur 7 à 9 semaines. Les projets impliquaient par exemple la construction d'une ville électrique en pâte à modeler conductive, la création de familles de caractères typographiques, la conception/fabrication de mobilier avec des matériaux de recyclage, la conception d'un circuit infernal (machines de Rube Goldberg) ou encore l'édition d'un livre de classe en monotype.
Ces ateliers se sont déroulés à l'école Les Alouettes, dans le 19eme à Paris. Nous sommes intervenus 2 fois par semaine pendant 1 an, durant l'année scolaire 2013-2014, avec des élèves de toutes les classes. Ces ateliers étaient conduits dans le cadre du programme Savanturiers (CRI, Paris).
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C'est dans le cadre de ces ateliers qu'est né notre premier prototype de documentation: La publication des chercheurs. Nous avons constaté pendant nos ateliers à quel point il était important d'engager les élèves à garder des traces de leurs processus pour qu'ils apprennent de leurs expériences, de leurs erreurs, de leurs pairs.
Juliette Mancini qui a préparé et encadré les ateliers avec nous.
Ateliers périscolaires, organisés dans le cadre des Savanturiers, initiative portée par Ange Ansour et François Taddei, du CRI.
L'atelier sur le site des Savanturiers.
